师范生应有之观念

一、教育乃最有效力之事业

教育能改良个人之天性。

教育能养成共和之要素。

教育能传播非遗传的文化。

教育为最有可为之事。

二、教育乃一种快乐之事业

《论语》曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”非当日空子言教育之快乐耶？孔子一生诲人不倦，至于发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也。殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。蒙昧者，我得而智慧之；幼小者，我得而长大之；目视后进  日上，皆我所造就者。其乐为何如耶！故办教育者之快乐，当在手续上，而不在其结果之代价。换言之，即视教育为游戏的作业、作业的游戏也。至于劳碌动作，以求结果之代价者，则宜摒弃于教育界外。

三、各种教育之职业皆须视为平等

四、教育为给儿童需要之事业

五、教育为制造社会需要之事业

六、教育为师范生终生之事业

男师范生应以教育为之妻，女师范生应以教育为之夫，有此定力，则赴汤蹈火，在所不辞，鞠躬尽瘁，死而后已。吾身不成，吾子绍之；吾子不成，吾孙绍之；子子孙孙，世世代代，相续无间，海可枯而吾志不可枯，石可烂而吾之志不可烂。、、、、、、不要名，不要利，只有教育好；不怕难，不怕死，只怕教育不好。师范生乃负此志者，故与别种学生不同。读书要当作教书读，求学要当作教学求。蚕食桑叶，消化而吐出能为锦绣之丝。师范生求学，亦当融会贯通而吐出有益于人之事业也。

以上所说，皆属泛论。尚有一问题，与诸君商酌，庶上说皆可解决而变为切实。曾子曰：“吾日三省吾身。”诸君亦当自省为何不入他校而入师范学校？岂为师范学校豁免学膳费而来乎？抑为求学之故，无他校可入，不得不入师范学校乎？或迫于父母之命，不得已而入师范学校乎？将负大才能、抱大兴味而后入师范学校乎？假如因免学膳费，因无他校可入，及因父母所迫而入，姑且无论。若因负大才能抱大兴味，其将何以自待？吾见今日师范毕业者，有一部分人不办教育，或办教育而不尽心力者，皆由初未能自省也。然则，以上所说均成空谈矣。

        ——本篇系1918年5月陶行知向安徽省立第一师范学校和省立第一女子师范学校师生所作的讲演。

读后记：很遗憾自己读师范的时候没能听到陶公慷慨激昂的演讲，假如当初自省：我为何上师范学校？当初确实如文中所说，为了师范学校每月17、5元的伙食费，迫于父母之命，才舍弃重点高中而选择了师范学校。曾因此生不能像全日制大学生那样坐在大学校园里感受大学文化氛围而在内心深深惋叹，如今随着年岁渐长，遗憾越来越淡，其实，只要想求学，上不上大学并不重要。生活是最好的课堂。